Cátia Correia

Em primeira consulta são apenas recebidos os pais ou cuidadores principais da criança ou jovem. Deste modo pretende-se:
- Estabelecer um primeiro contacto com os pais/cuidadores;
- Compreender o pedido dos pais/cuidadores em relação à criança;
- Realizar uma recolha de dados com informações pertinentes da problemática apresentada e história familiar;

Em primeira consulta são apenas recebidos os pais ou cuidadores principais da criança ou jovem. Deste modo pretende-se:
- Estabelecer um primeiro contacto com os pais/cuidadores;
- Compreender o pedido dos pais/cuidadores em relação à criança;
- Realizar uma recolha de dados com informações pertinentes da problemática apresentada e história familiar;

Em primeira consulta são apenas recebidos os pais ou cuidadores principais da criança ou jovem. Deste modo pretende-se:
- Estabelecer um primeiro contacto com os pais/cuidadores;
- Compreender o pedido dos pais/cuidadores em relação à criança;
- Realizar uma recolha de dados com informações pertinentes da problemática apresentada e história familiar;

O processo de Avaliação Psicológica, é frequentemente realizado na fase inicial de um processo psicoterapêutico, e executado por um método rigoroso de análise do comportamento humano. Neste são aplicados um conjunto de testes psicológicos, instrumentos, ou técnicas, para identificar as problemáticas que a criança apresenta, assim como os contornos da posterior intervenção psicoterapêutica.
​Após a análise da informação, esta é devolvida aos destinatários através de um relatório escrito, onde são produzidas as propostas de intervenção ou encaminhamento.
Independentemente da especificidade de cada caso, são sempre avaliadas 4 áreas distintas do funcionamento:
– Cognitivo;
– Comportamental;
– Emocional;
– Relacional (escola, amigos, família).

O processo de Avaliação Psicológica, é frequentemente realizado na fase inicial de um processo psicoterapêutico, e executado por um método rigoroso de análise do comportamento humano. Neste são aplicados um conjunto de testes psicológicos, instrumentos, ou técnicas, para identificar as problemáticas que a criança apresenta, assim como os contornos da posterior intervenção psicoterapêutica.
​Após a análise da informação, esta é devolvida aos destinatários através de um relatório escrito, onde são produzidas as propostas de intervenção ou encaminhamento.
Independentemente da especificidade de cada caso, são sempre avaliadas 4 áreas distintas do funcionamento:
– Cognitivo;
– Comportamental;
– Emocional;
– Relacional (escola, amigos, família).

Segunda consulta e seguimento em acompanhamento psicológico de crianças, jovens e adolescentes.

Segunda consulta e seguimento em acompanhamento psicológico de crianças, jovens e adolescentes.

Segunda consulta e seguimento em acompanhamento psicológico de crianças, jovens e adolescentes.