A minha filha anda no segundo ano e apesar de até saber as coisas, ser muito bem comportada e ler be
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A minha filha anda no segundo ano e apesar de até saber as coisas, ser muito bem comportada e ler bem não consegue tirar bom rendimento na escola. Eu noto uma falta de interesse sobre as coisas da escola e apesar de ela ter uma memória fantástica,muitas vezes diz que não se lembra do que fizeram na sala com a professora. Este ano começou piano e aprende com uma facilidade impressionante. Começo a ficar preocupada pois não sei como a motivar. Ela é uma menina tímida e sensível e parece-me que a professora não gosta muito disso. Como faço para ajudar a ter mais atitude e ultrapassar a frustração (ela muitas vezes dissem que a chamam de burra? Como incentivá-la a ter boaa notas, a tirar dúvidas? Ela é um doce mas cada vez está mais perdida e triste e eu estou preocupada com ela pois acredito que esta situação ainda vá piorar com o avanço da escola.
O quadro não aponta para preguiça nem falta de inteligência.
Hipóteses sérias:
Ansiedade de desempenho
Inibição comportamental
Possível perfil dissociativo leve
Ambiente escolar não responsivo à sensibilidade
Frase “chamam-me burra” = alerta vermelho
Erro comum dos pais: motivar com notas
O que realmente ajuda: segurança emocional + professora como aliada (ou mudança)
Ignorar isto vai cristalizar vergonha e evitamento escolar.
Hipóteses sérias:
Ansiedade de desempenho
Inibição comportamental
Possível perfil dissociativo leve
Ambiente escolar não responsivo à sensibilidade
Frase “chamam-me burra” = alerta vermelho
Erro comum dos pais: motivar com notas
O que realmente ajuda: segurança emocional + professora como aliada (ou mudança)
Ignorar isto vai cristalizar vergonha e evitamento escolar.
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